rancanglah sebuah instrumen untuk mengetahui efektifitas suatu sekolah. lengkapi kisi kisi instrumen dan teori yang mendukungnya
1. rancanglah sebuah instrumen untuk mengetahui efektifitas suatu sekolah. lengkapi kisi kisi instrumen dan teori yang mendukungnya
Jawaban:
Melihatnya agar tidak terjadi kesalahan bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla
Penjelasan:
Maaf ya kalo salah
2. Rancanglah sebuah instrumen untuk mengetahui efektifitas suatu sekolah lengkap dengan kisi kisi instrumen dan teori yang mendukung
Jawaban:
Instrumen untuk mengetahui suatu sekolah efektif atau tidak adalah dengan menggunakan model penilaian sekolah efektif
Penjelasan:
Model penilaian sekolah efektif merupakan salah satu instrumen yang diharapkan dapat digunakan oleh pengelola pendidikan untuk mengetahui tingkat keberhasilan setiap sekolah. Berikut adalah rancangan instrumen untuk mengetahui suatu sekolah efektif atau tidak
3. Tentukan tujuan penyusunan instrumen, sasaran pengguna instrumen, kisi-kisi instrumen dan lengkapi dengan kunci jawaban serta rubrik
Jawaban:
Instrumen evaluasi atau pengukuran adalah alat yang digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang pemahaman, pengetahuan, keterampilan, atau perilaku seseorang terkait dengan suatu topik atau mata pelajaran. Penyusunan instrumen evaluasi melibatkan beberapa elemen penting:
### Tujuan Penyusunan Instrumen:
1. **Mengukur Pemahaman atau Kinerja:** Menilai pemahaman, keterampilan, pengetahuan, atau perilaku yang diharapkan dari seseorang terhadap suatu topik, subjek, atau keterampilan tertentu.
2. **Memberikan Informasi Evaluatif:** Memberikan informasi tentang pencapaian siswa dalam suatu bidang atau topik tertentu.
3. **Membantu Pengambilan Keputusan:** Menjadi dasar untuk pengambilan keputusan, seperti memberikan umpan balik bagi siswa, guru, atau lembaga pendidikan.
### Sasaran Pengguna Instrumen:
Sasaran pengguna instrumen evaluasi dapat beragam, termasuk:
- **Siswa:** Untuk mengukur pemahaman, pengetahuan, atau keterampilan yang dimiliki siswa.
- **Guru:** Untuk membantu guru menilai kemajuan siswa dan menyesuaikan metode pengajaran mereka.
- **Lembaga Pendidikan:** Untuk mengevaluasi efektivitas kurikulum dan program pembelajaran.
- **Pembuat Kebijakan Pendidikan:** Untuk membantu dalam menilai dan memperbaiki sistem pendidikan.
- **Orang tua:** Untuk memberikan informasi tentang kemajuan anak-anak mereka.
### Kisi-Kisi Instrumen:
Kisi-kisi instrumen adalah kerangka yang menjelaskan konten apa yang akan diukur dan bagaimana itu akan diukur. Ini terdiri dari deskripsi rinci dari topik atau area yang akan diukur dan apa yang diharapkan dari individu yang dinilai. Misalnya, jika instrumen tersebut untuk matematika, kisi-kisi dapat berisi daftar kompetensi matematika yang akan diukur.
### Kunci Jawaban:
Merupakan jawaban yang benar atau standar dalam menjawab pertanyaan pada instrumen evaluasi. Hal ini memungkinkan untuk menilai jawaban siswa dan menetapkan nilai berdasarkan kesesuaian jawaban mereka dengan standar yang ditetapkan.
### Rubrik:
Rubrik adalah panduan yang memberikan kriteria penilaian. Rubrik membantu dalam menentukan sejauh mana jawaban atau kinerja seseorang memenuhi harapan atau standar yang ditetapkan. Ini memberikan panduan tentang bagaimana memberi nilai terhadap berbagai jenis jawaban atau kinerja yang mungkin terjadi.
Penting untuk merancang instrumen evaluasi yang jelas, valid, dan dapat diandalkan agar dapat memberikan informasi yang akurat tentang pemahaman dan keterampilan individu yang diukur.
4. media dalam seni Tipografi adalah....tolong bantu jawabbb ini kisi kisi buat SAS besokk
Jawaban:
Menurut Kamus Istilah Periklanan Indonesia, tipografi adalah seni memilih, menyusun, dan mengatur tata letak huruf serta jenis huruf untuk keperluan percetakan maupun produksi. Tipografi adalah seni memilih jenis huruf, dari ratusan jumlah rancangan atau desain jenis huruf yang tersedia, menggabungkan beberapa jenis huruf yang berbeda, menggabungkan sejumlah kata yang sesuai dengan ruang yang tersedia, menandai naskah untuk proses typesetting, menggunakan ketebalan dan ukuran huruf yang berbeda.
Penjelasan:
Tipografi adalah seni atau teknik menyusun huruf dan teks dengan cara yang dapat membuatnya dapat terbaca, jelas dan menarik secara visual bagi pembacanya.
Misalnya, dengan menggunakan typeface dan gaya font yang berbeda, menyesuaikan ukuran, jarak antara huruf dan kata, dan lain-lain.
Tipografi menjadi salah satu bagian penting dari desain. Pasalnya kata-kata yang sama sekalipun tetap dapat menyampaikan pesan dan kesan yang berbeda tergantung pada desainnya.
Lihat saja berbagai contoh penggunaan tipografi yang bisa kamu temukan dalam logo, poster, brosur, website, buku atau apa pun itu yang melibatkan unsur teks.
jawaban =
Desain grafis / pinterest
•Typography dapat didefinisikan sebagai sebuah seni namun juga dapat dikatakan sebagai teknik pemilihan dan penataan huruf.
Serif. Serif merupakan salah satu typography yang paling direkomendasikan karena jenis huruf paling klasik.
2. Egyptian.
3. Sans Serif.
4. Script.
Dekoratif.
6. Miscellaneous.
•Tipografi adalah seni atau teknik menyusun huruf dan teks dengan cara yang dapat membuatnya dapat terbaca, jelas dan menarik secara visual bagi pembacanya.
• Apa saja aturan dasar dalam desain tipografi ?
1. Pelajari Dasarnya.
2. Pahami Istilah dan Penggunaan Kerning.
3. Sesuaikan Jenis Paragraf.
4. Gunakan Grid.
5. Sesuaikan Warna Font.
6. Pelajari Pengukuran Tipografi.
7. Hindari Menarik Fonts.
8. Kombinasikan Jenis Font dengan Tepat.
5. kisi kisi untuk ujian mid
Soal:
1. Carilah istilah biologi dalam perkembangbiakan.
2. (Pemberitahuan) Gk jelas tulisannya kek ceker ayam, jadi lewati aja ya kan.
3. Ciri2 pembelahan sel
4. Pada pembentukan sperma satu pembelahan ... sel anak
5. Pada pembentukkan sperma satu pembelahan menghasilkan ... sel anak
Jawaban dengan penjelasan:
1. Istilah biologi dalam perkembangbiakan.
Abiotik : Benda mati. Abisal : Pembagian bioma air laut dengan kedalaman daerah lebih dari 2000 meter. Adaptasi : Penyesuaian diri suatu organisme terhadap lingkungan tempat hidupnya. Aerobik : Bakteri (dan sel lain) yang melakukan pernafasan dengan menggunakan oksigen bebas.2. Pembelahan mitosis merupakan pembelahan yang terjadi pada sel tubuh makhluk hidup untuk mengganti sel terdahulu yang rusak. Sedangkan pembelahan meiosis merupakan pembelahan yang terjadi pada sel kelamin yang menghasilkan sel gamet atau sel telur dan sel sperma dalam reproduksi.
3. Ciri2
Pembelahan berlangsung sebanyak satu kali. Jumlah sel anak yang dihasilkan adalah dua buah. Jumlah kromosom sel anak sama dengan jumlah kromosom sel induknya, yaitu 2n (diploid). Sifat sel anak sama dengan sifat pada induknya.4. Spermatogenesis adalah proses pembentukan sel sperma di dalam testis pria. Spermatogenesis sendiri berasal dari kata spermato yang memiliki arti benih dan genesis yang berarti pembelahan. Sel sperma diproduksi pada tubulus seminiferus di dalam testis.
5. 4 sperma
#Bukanmaen
6. Tolong dijawab dengan benar! Ini kisi kisi untuk ujian nanti!
Jawaban:
b. Kuda-kuda
Penjelasan:
Maaf klu salah
7. ini kisi kisi (pas) untuk kelas 7 ada yang tau maksudnya?¿
Jawab:
penjelasan
Penjelasan dengan langkah-langkah:
siswa dapat menentukan nilai mana yang paling besar atau yang paling kecil diantara gabungan angka dan huruf.
misal nya
J=1
R=2
K=1.3
(4,7,4.5, 5/4, R , J , K)
maaf kalau salah
8. setiap anak hak yang untuk.... ini soal kisi kisi ujian
Setiap anak berhak atas lingkungan keluarga dan pengasuhan alternatif, kesehatan dasar dan kesejahteraan, pendidikan, pemanfaatan waktu luang dan kegiatan budaya, serta perlindungan khusus anak.
9. tolong dibantu kak untuk kisi kisi besok
Jawaban:
4. He is very thin
5. My brother very handsome
6. My sister very cute / beautiful
Penjelasan:
JADIKAN JAWABAN TERCERDAS YAA!
SEMOGA MEMBANTU....
JANGAN LUPA FOLLOW...
10. SoalRancanganlah sebuah instrumen untuk mengetahui efektifitas suatu sekolah. Lengkapi dengankisi-kisi instrument dan teori yang mendukungnya.
Jawaban:
the scrill of tik tok weeee
semoga membantu
11. teman2 kisi kisi agama islam apa ya untuk bsk?
#I. Soal Agama Islam (PAI) Pilihan Ganda
1. Perhatikan ayat at-Qur’an berikut!
صِرَاطَ الَّذِينَ أَنْعَمْتَ عَلَيْهِمْ غَيْرِ الْمَغْضُوبِ عَلَيْهِمْ وَلَا الضَّالِّينَ
Pesan pokok ayat di atas adalah..............
A. Permohonan kepada Allah agar diberikan jalan hidup sebagaimana orang-orang yang telah diberi nikmat dan tidak menginginkan jalan yang dimurkai Allah ataupun yang sesat.
B. Permintaan kepada Allah mendapatkan jalan hidup yang menyenangkan di dunia dan di akhirat bagaimanapun caranya.
C. Pemberian nikmat oleh Allah untuk menempuh jalan hidup sebagaimana orang-orang terdahulu.
D. Pencarian jalan hidup yang mendekatkan diri pada kenikmatan hidup di dunia sesuai dengan pilihan dan keinginan.
2. Pak Budi seorang petani yang rajin, tekun beribadah dan bergaul dengan tetangganya sangat baik. Dia sering memberikan nasihat tentang kebenaran dan kesabaran pada siapapun yang dijumpainya. Ayat al-Qur’an yang sesuai dengan pernyataan di atas adalah..............
A.
B.
C.
D.
3. Perhatikan ayat al-Qur’an berikut!
إِذَا جَاءَ نَصْرُ اللَّهِ وَالْفَتْحُ
Arti yang tepat dan ayat di atas adalah..............
A. Apabila telah datang kemenangan dan pertolongan Allah.
B. Sesungguhnya pertolongan Alloh dan kemenangan akan datang.
C. Sesungguhnya kemenangan dan pertolongan Alloh akan datang.
D. Apabila tetah datang pertolongan Allah dan kemenangan.
4. Perhatikan ayat al-Qur’an surat an-Nashr berikut!
إِذَا جَاءَ نَصْرُ اللَّهِ وَالْفَتْحُ
وَرَأَيْتَ النَّاسَ يَدْخُلُونَ فِي دِينِ اللَّهِ أَفْوَاجًا
Hukum tajwid pada lafal yang bergaris bawah adalah..............
A. mad jaiz munfashil dan alif lam qamariyah
B. mad wajib muttashil dan alif lam qamanyah
C. mad jaiz munfashil dan alif lam syamsiyah
D. mad wajib muttashil dan alif lam syamsiyah
5. Perhatikan kutipan ayat al-Qur’an surat al-Fill berikut!
فَجَعَلَهُمْ كَعَصْفٍ مَأْكُولٍ
Hukum tajwid pada kutipan ayat yang digaris bawahi adalah..............
A. Izhar
B. Idgam bigunnah
C. idgam bilagunnah
D. Iqlab
6. Perhatikan tabel Q.S. at-Tin dan artinya berikut!
ثُمَّ رَدَدْنَاهُ أَسْفَلَ سَافِلِينَإِلَّا الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ فَلَهُمْ أَجْرٌ غَيْرُ مَمْنُونٍفَمَا يُكَذِّبُكَ بَعْدُ بِالدِّينِأَلَيْسَ اللَّـهُ بِأَحْكَمِ الْحَاكِمِينَ
a. Bukankan Allah hakim yang paling adil?
b. Maka apa yang menyebabkan (mereka) mendustakanmu (tentang) hari pembalasan setelah (adanya keterangan-keterangan) itu?
c. kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan kebajikan; maka mereka akan mendapat pahala yang tidak ada putus-putusnya.
d. kemudian Kami kembalikan dia ke tempat yang serendah-rendahnya,
Pasangan ayat dan arti yang benar pada tabel tersebut adalah..............
A. 1-a, 2-c, 3-d, dan 4-b
B. 1-b, 2-c, 3-d, dan 4-a
C. 1-d, 2-c, 3-b, dan 4-a
D. 1-d, 2-c, 3-a, dan 4-b
7. Perhatikan beberapa ayat Q.S. at-Tin berikut!
(1) لَقَدْ خَلَقْنَا الْإِنسَانَ فِي أَحْسَنِ تَقْوِيمٍ
(2) أَلَيْسَ اللَّـهُ بِأَحْكَمِ الْحَاكِمِينَ
(3) ثُمَّ رَدَدْنَاهُ أَسْفَلَ سَافِلِينَ
(4) فَمَا يُكَذِّبُكَ بَعْدُ بِالدِّينِ
(5) إِلَّا الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ فَلَهُمْ أَجْرٌ غَيْرُ مَمْنُونٍ
Urutan ayat di atas yang benar adalah..............
A. (1), (2), (3), (4) dan (5)
B. (1), (2), (4), (5) dan (3)
C. (1), (3), (4), (5) dan (2)
D. (1), (3), (5), (4) dan (2)
8. Perhatikan kutipan ayat aI-Qur’an Surat al-Kafirun berikut!
وَلَا أَنَا عَابِدٌ مَّا عَبَدتُّمْ
وَلَا أَنتُمْ عَابِدُونَ مَا أَعْبُدُ
لَكُمْ دِينُكُمْ وَلِيَ دِينِ
Arti lafal ayat al-Qur’an yang bergaris bawah adalah..............
A. aku tidak akan menyembah apa yang kamu sembah,
B. dan aku tidak pernah menjadi penyembah apa yang kamu sembah,
C. dan kamu bukan penyembah apa yang aku sembah,
D. dan kamu tidak pemah (puta) menjadi penyembah apa yang aku sembah.
9. Allah adalah Pemilik dan Raja seluruh alam. Kekuasaannya metiputi seluruh yang ada di langit dan di bumi.
Al-Asma al-Husna yang sesuai dengan pernyataan di atas adalah..............
A. as-Salom
B. al-Quddus
C. al-Malik
D. aI-Wahhab
10. Perhatikan beberapa pernyataan berikut!
1) Mengakui bahwa Allah Swt. yang wajib disembah dan Nabi Muhammad saw.,utusan-Nya.
2) Meyakini bahwa tidak ada yang dapat memberikan keselamatan selain Allah Swt.
3) Mengakut bahwa Allah Swt. Pemberi nikmat dan Nabi Muhammad saw., sebagai teladan.
4) Meyakini bahwa Allah Swt. Yang menciptakan alam semesta dan isinya.
Makna dua kalimat syahadat yang tepat ditunjukkan pada nomor..............
A. 4)
B. 3)
C. 2)
D. 1)
____________FOLLLOWME______________
12. reklame yang lebih banyak di pasang pada media cetak (koran dan majalah) dan media elektronik (televisi,radio,film,dan internet) dinamakan....tolong di bantu soalnya buat kisi-kisi PAS
Jawaban:
Jawaban nya adalah : IKLAN
Jawaban: iklan-iklan yang tujuannya adalah menarik konsumen
13. TOLONG JAWAB UNTUK KISI KISI BAHAS INDONESIA...
4. - Orientasi berisi pengenalan tentang gambaran umum mengenai sebuah karya
- Tafsiran berisi gambaran detai mengenai sebuah karya
- Evaluasi berisi pandangan dari pengulas mengenai hasil karya yang di ulas
- Rangkuman berisi kesimpulan dari ulasan terhadap suatu karya
14. tolong banget ka soalnya untuk kisi-kisi
Jawaban:
90 derajat
Penjelasan dengan langkah-langkah:
maaf kalo salah saya juga sambil belajar
15. apakah sama kisi kisi di setiap daerah di indonesia? terus bagaimana mereka yg tinggal dipelosok yang tidak mempunyai akses internet(IDT) untuk mendapatkan kisi kisi?
hmm, yg ane tau si, kalo ujian sekolah jelas beda, sesuai kebijakan sekolahnya mau ngasi soal kayak gimana. Tapi kalo UN, kisi2nya kayaknya beda deh, tergantung provinsinya. Soalnya adek ane kemaren UN SD, yg buat kisi2+soal itu daerah. Namanya jg bukan UN, tp USMBD. Soal adek ane di jkt gak sama kyk temen2nya di bekasi. Yah, mngkin materinya ada beberapa yg sama, tp gak semua.
Itu kalo SD. Kalo SMP SMA ane gak tau ya...
16. bantuin dong ini kisi kisi ujian untuk mingdep
4. Diketahui:
jari-jari = 14 cm
phi = 22/7
luas lingkaran= phi.r²
= 22/7. 14 cm. 14 cm
= 22/7 . 196
= 616 cm²
jangan lupa tekan ♥️ terimakasih.
17. tolong bantu saya ya untuk menjawab kisi kisi matematika
(6)
2 1/3 + 1 5/6 + 3 3/4
7/3 + 11/6 + 15/4
28/12 + 22/12 + 45/12
95/12 = 7 11/12
(7)
1/4 x 1 1/2 x 2/3
1/4 x 3/2 x 2/3
3/8 x 2/3
6/24 = 1/4
(8)
2 1/2 / 1 1/2
5/2 / 3/2
5/2 x 2/3
10/6 = 5/3
(9)
3/7+ 4/21 - 2/14
18/42 + 8/42 - 6/42
20/42
18. tolong jawab kisi-kisi untuk ukk ppkn
Bantu jawab Soal
1. manusia yang memiliki kesatuan budaya adalah pengertian dari Bangsa
2. Golongan Bangsa berdasarkan ras penyebaran
3. Mendiami pulau Kalimantan
4. Suku Asmat dan Dani mendiami pulau Jayapura atau Papua
5. Mengakibatkan keberagaman budaya dan cara pandang masyarakat
7. Sutasoma ditulis oleh Mpu Tantular
8. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika terdapat di Lambang negara Indonesia yaitu Garuda Pancasila
9. Tujuan negara Indonesia telah tertuang di dalam Preambule pembukaan UUD 1945 Antara lain:
Memajukan Kesejahteraan Umum
Mencerdaskan Kehidupan Bangsa
Ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasar kepada perdamaian abadi dan keadilan sosial1.suku bangsa
2.ras
3.kalimantan
4.papua
5.agama dan kepercayaan
6.
7.mpu tantular
8.lambang negara bangsa indonesia yaitu garuda pancasila
9.tujuan negara republik indonesia adalah
1.melindungi segenap bangsa indonesia dan seluruh tumpah darah indonesia
2.mencerdaskan kehidupan bangsa dan memajukan kesejahteraan umum
3.ikut melaksanakan ketertiban dunia berdasarka perdamaian abadi dan keadilan sosial
19. minta tolong yang F itu apa soalnya buat kisi kisi untuk PAS
sulfur trioksida / belerang trioksida
semoga membantu :)oh itu adalah
sulfur trioksida
20. mohon jawab untuk kisi kisi
1. Besar/tambah
2. Gravitasi Bumi
3. Lebih tipis/aus
4.
5. Besar
6. semakin besar gaya yang diberikn semakin cepat benda tsb/sebaliknya
7. Kita tdk melayang di bumi
Air Laut tdk tumpah
8. Agar tdk tergelincir
9. Benda tdk bergerak
10.
1cepat
2jatuh bebas yg d sebabkan gravitasi bumi
3
4gaya
5besar
6semakin besar gaya yg d berikan semakin cepat gerakan suatu benda
7agar tetap seimbang dan membuat benda selalu jatuh ke bwh
8
9benda2 bertabrakan dan melayang
10.1~mendorong meja
2~menarik pintu
3~roda dgn jalan
4~melempar benda menggunakan ketapel
maaf kalo salah:")
21. kisi kisi jendela berguna untuk
memberikan ruang pada kaca agar saat di terpa hawa dingin tidak mudah pecah..
22. Tolong jawab untuk kisi kisi PAS
Jawaban:
1. b
3. a
4. b
5. c
8. a
9. d
itu aja yg tau cuma kak:)
23. kisi kisi untuk besok ulangan!!!jawaban kak!
Jawaban:
36) Seni tari berperan sebagai sarana atau alat untuk berkreasi atau berekspresiPara penari menggunakan seni tari untuk menyampaikan ekspresi mereka atau berkreasi dalam bentuk gerakan tari Seni tari juga dapat menjadi sarana untuk mengekspresikan budaya dan tradisi suatu daerah atau negara
Seni tari juga memerlukan unsur pendukung seperti tata rias dan kostum yang penting dalam sebuah pertunjukan tari
37)
Sarana upacara
Sarana hiburan
Sarana pergaulan
Sarana pendidikan
Sarana terapi
Sarana pertunjukkan
Tari Nusantara juga dapat menjadi sarana untuk mengekspresikan budaya dan tradisi suatu daerah atau negara
Selain itu, tata rias dan kostum juga merupakan unsur pendukung tari yang penting dalam sebuah pertunjukan tari
38)
Tari Kuda Gepang khas Kalimantan Selatan merupakan tarian tradisional masyarakat Banjar
Tarian ini berupa tarian berbaris
dan awalnya merupakan kesenian keraton
Tari Kuda Gepang juga dikenal sebagai Kuda Gipang
39)
Pengolahan tubuh sangat penting dalam proses menari. Berikut adalah beberapa poin utama dalam pengolahan tubuh:
Meningkatkan stamina tubuh
Menguatkan persendian anggota badan
Membantu mematut gerakan tubuh
Meningkatkan ketrampilan gerak
Menampilkan organ-organ tubuh agar dapat melakukan gerakan akting
Meliputi gerakan kepala, seperti gerakan putaran ke kiri dan ke kanan
40)
Jika kita ingin menari dengan baik, maka perlu melatih rasa. Berikut adalah beberapa poin terkait melatih rasa dalam menari:
Dalam berlatih tari, peserta didik harus belajar meniru dan menurunkan egonya ketika menari
Seorang penari harus melakukan pengolahan gerak tubuh secara maksimal
Seni tari memiliki dampak yang baik terhadap perkembangan siswa, termasuk dalam meningkatkan rasa percaya diri
Olah tubuh dan olah rasa memiliki peran penting dalam pembelajaran seni tari serta dapat berdampak pada pengembangan karakter
Penjelasan:
semoga membantu
24. tolong di bantu,untuk kisi kisi UAS
P = 2,8,3 (EV = 3) Nomor atom 13 yaitu Al
Q = 2,7 (EV = 7) Nomor Atom 9 yaitu F
R = 2,8,1 (EV = 1) Nomor Atom 11 yaitu Na
S = 2,8,18,5 (EV = 5) Nomor Atom 33 yaitu As
T = 2,8,8 (EV = 8) Nomor atom 18 yaitu Ar
Yang dapat membentuk ikatan ion adalah
R dan Q yaitu NaF dan P dan S
R dan Q dapat membentuk ikatan Ion karena yang satu membutuhkan 1 elektron dan yang satu kelebihan 1 elektron
P dan S dapat membentuk ikatan ion karena yang satu membutuhkan 3 elektron dan yang satu kelebihan 3 elektron.
Tetapi jawaban yang lebih benar adalah R dan Q karena Satu nonlogam dan satu logam.
25. ka tolong dibantu ya soalnya untuk kisi-kisi
Jawaban:
gradien (m)
[tex] \frac{y2 - y1}{x2 - x1} = \frac{16 - 7}{5 - 8} = \frac{9}{ - 3} = - 3[/tex]
26. kisi kisi untuk ujian
Jawaban:
-
Penjelasan:
3.3
1. Gendang, Gong, Krecek
2. Payung
3. Daerah masing-masing
3.4
1. Kayu Jati, Kayu Sonokeling, Kayu Ulin
2. Butsir
3. 3 dimensi
3.2
1. Nada adalah bunyi yang beraturan
2. Dari nada ke 4 ( Fa) dan nada ke 6 (La)
3.3
1. a. Gerak tari kreasi lebih bebas
b. Kostumnya beda
c. Propertinya beda
3.4
1. a. Teknik Memahat
b. Teknik membutsir
c. Teknik mencetak
2. a. Sabun
b. Tanah liat
c. Plastisin
27. cara membuat pertanyaan kisi kisi ppkn dari kisi kisi
Jawaban:
1.buat soal sesuai kisi kisi hilangkan kata kata yang tidak penting
2.jawab kisi kisi nya
3.baca dulu materi yang telah diberikan oleh guru
maaf kalau salah soalnya sesuai dengan pengalaman aku
28. Untuk kisi kisi tolong bantu ngejawab
Jawaban:
8 A.....
Penjelasan:
itu 11 Atau 8 Doang?
29. Kembangkan 2 butir soal pilihan ganda dengan 4 option dan 2 butir soal uraian yang akan digunakan untuk mengukur kognitif siswa SD (Tentukan tujuan penyusunan instrumen, sasaran pengguna instrumen, kisi-kisi instrumen dan lengkapi dengan kunci jawaban serta rubrik)
Jawaban:
Penjelasan:
**Tujuan Penyusunan Instrumen:** Mengukur pemahaman siswa SD dalam mata pelajaran Matematika pada konsep dasar penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.
**Sasaran Pengguna Instrumen:** Siswa kelas 3 SD yang sedang mempelajari konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.
**Kisi-kisi Instrumen:**
1. Konsep Dasar Penjumlahan Bilangan Bulat:
- Penjumlahan bilangan bulat positif
- Penjumlahan bilangan bulat negatif
- Penjumlahan bilangan bulat positif dan negatif
2. Konsep Dasar Pengurangan Bilangan Bulat:
- Pengurangan bilangan bulat positif
- Pengurangan bilangan bulat negatif
- Pengurangan bilangan bulat positif dan negatif
---
**Soal Pilihan Ganda:**
1. Berapa hasil dari 5 + (-3)?
a. -2
b. 2
c. 8
d. -8
**Kunci Jawaban:** a
2. Jika Anda memiliki 7 kelereng dan memberikan 4 kelereng kepada teman Anda, berapa kelereng yang Anda miliki sekarang?
a. 11
b. 7
c. 3
d. -4
**Kunci Jawaban:** c
**Soal Uraian:**
1. Sebutkan tiga contoh perhitungan penjumlahan bilangan bulat positif dan tiga contoh perhitungan penjumlahan bilangan bulat negatif.
**Rubrik Penilaian:**
- Menyebutkan tiga contoh perhitungan penjumlahan bilangan bulat positif (3 poin)
- Menyebutkan tiga contoh perhitungan penjumlahan bilangan bulat negatif (3 poin)
**Kunci Jawaban:** (Contoh-contoh akan bervariasi tetapi harus sesuai dengan konsep penjumlahan bilangan bulat)
2. Jelaskan bagaimana menghitung pengurangan bilangan bulat positif dan negatif. Berikan contoh untuk menjelaskan konsep tersebut.
**Rubrik Penilaian:**
- Penjelasan yang jelas tentang cara menghitung pengurangan bilangan bulat positif dan negatif (4 poin)
- Contoh yang sesuai untuk menjelaskan konsep tersebut (2 poin)
**Kunci Jawaban:** (Penjelasan dan contoh akan bervariasi tetapi harus sesuai dengan konsep pengurangan bilangan bulat)
30. bantu dong kk untuk kisi kisi ujian besok
Jawaban:
1.c
13.b
14.d
Penjelasan:
hnya bsa jwab ini sja
Jawaban:
1.c
2.b
3.b
4.D
5.a
6.d
7.c
9.d
10.c
13.b
14.d
Penjelasan:
maaf kalo salah,coba di cek kembali
31. Untuk kisi kisi tolong bantu ngejawab
Jawaban:
4.D
5. D
6. A
7. C
Penjelasan:
4. Hari lahir Bung Tomo adalah 20 mei yang di jadikan sebagai hari kebangkitan Nasional
5. sangat jelas jika pemimpin mati atau tertangkap maka perlawanan berhenti jadi mereka bergantung pada kekuatan pemimpin
6. Menjalin nasionalisme di lingkungan sekolah bisa kita lakukan dengan berteman dengan siapa saja tenpan membedakan suku, ras agama
7. Jika keseimbangan hak dan kewajiban tidak terjaga maka akan terjadi hal buruk
32. Bantu broo untuk kisi kisi ukk
1. B. meurah silu
2. A. Aceh Darussalam
3. B. Alauddin Ri'ayat Syah al-kahar
4. C. Nuruddin Ar-Raniry
5. A. adat makuta alam
33. bisa bantu jawab,ini kisi kisi untuk ulangan besok
Jawaban:
sumpah ga bisa
Penjelasan dengan langkah-langkah:
tanya ke guru MTK lu
34. soal fisika kelas 9 untuk kisi kisi PAS
Kuat arus listrik pada titik cabang I adalah 3,5 A (jawaban : B) berdasarkan perhitungan sebagai berikut.
PembahasanPada prinsipnya, dalam rangkaian paralel, nilai tegangan yang terjadi di setiap cabang harus sama, sehingga
V1 = V2 = V3, dengan V = I. R, maka
I1. R1 = I2. R2 = I3. R3
di mana
I : arus listrik (A)
V : tegangan listrik (V)
R : hambatan listrik (Ω)
Dengan demikian, dengan adanya nilai arus dan hambatan pada cabang 3 (bawah), kita dapat menghitung arus di masing-masing cabang dengan cara sebagai berikut.
- Arus di cabang 1 (atas)
I1. R1 = I3. R3
I1 = I3. R3 / R1
I1 = 1 A. 10 Ω / (10 Ω + 10 Ω)
I1 = 10 V / (20 Ω)
I1 = 0,5 A
- Arus di cabang 2 (tengah)
I2. R2 = I3. R3
I2 = I3. R3 / R2
I2 = 1 A. 10 Ω / (5 Ω)
I2 = 10 V / (5 Ω)
I2 = 2 A
Selanjutnya, kuat arus yang mengalir pada titik percabangan adalah sama dengan total arus dari setiap caban, sehingga
I = I1 + I2 + I3
I = 0,5 A + 2 A + 1 A
I = 3,5 A
Pelajari lebih lanjut1. Materi tentang grafik rangkaian listrik https://brainly.co.id/tugas/17616314
2. Materi tentang rangkaian listrik https://brainly.co.id/tugas/16878633
3. Materi tentang energi listrik https://brainly.co.id/tugas/17206787
4. Materi tentang daya listrik https://brainly.co.id/tugas/17117808
------------------------------------------------------------------------- Detil JawabanKelas : 9
Mapel : Fisika
Bab : Bab 4 - Sumber, Rangkaian, Transmisi Listrik
Kode : 9.6.4
Kata kunci : daya, arus, tegangan, energi, hambatan listrik , paralel
35. Rancanganlah sebuah instrumen untuk mengetahui suatu sekolah efektif atau tidak! Lengkap dengan kisi-kisi dan teori yang mendukungnya. (30)
Jawaban:
Berikut adalah rancangan instrumen untuk mengetahui suatu sekolah efektif atau tidak
Penjelasan:
Konsep sekolah efektif adalah sekolah yang mampu mengoptimalkan semua masukan dan proses bagi ketercapaian output pendidikan. Karekteristik sekolah efektif yaitu:
1) kepemimpinan kepala sekolah kuat.
2) harapan yang tinggi terhadap prestasi pelajar,
3) menekankan pada keterampilan dasar, dan
4) keteraturan dan atmosfer terkendali.
Berikut adalah rancangan instrumen untuk mengetahui suatu sekolah efektif atau tidak
Pelajari lebih lanjut tentang materi sekolah efektif https://brainly.co.id/tugas/30044099
#BelajarBersamaBrainly
36. tolong cari untuk saya jwaban kisi kisi ini
1 a 2 b 3 c 4 a 5 a
37. tolong dibantu kak untuk kisi kisi besok!!!
Jawaban:
Maaf tapi kurang ngerti maksudnya dijawab kaya gimana
38. bantu dong kk untuk kisi kisi ujian
Jawaban:
Essay
1.are
2.is
3.am
Penjelasan:
bzjanvxhwksbhsiwbdhisndb
Jawaban:
1. are
2. is
3. am
Penjelasan:
pajsndndkskssksm
39. siswa dapat menguraikan pengertian ideologi menurut para ahli please jawab kisi kisi ini
Ideologi adalah ide negaraIdeologi adalah dasar yang menjadikan dasar itu sebagai pedoman hidup negara
40. tolong jawabb dong untuk kisi kisi nih
Jawaban:
outfdiffgftgfffgffttttt
