kisi-kisi agama kristen kelas Vl sd nyanyian yang dikehendaki oleh tuhan​

1. kisi-kisi agama kristen kelas Vl sd nyanyian yang dikehendaki oleh tuhan​

Gk jadiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

Penjelasan:

2. tuliskan kisi-kisi agama kristen smp

Diakonia, marturia, koinonia biasanya keluar.

3. Kisi kisi mit agama kelas 8​

Jawaban:

Iman kepada kitab dan pengertian khamr, judi

Penjelasan:

4. kisi kisi matematika kelas 9 kurikulum 2013 ​

Jawaban:

apa soalnya

Penjelasan dengan langkah-langkah:

jika ada soal yang mau ditanyakan tolong

5. *KISI KISI ORANG INDONESIA*TEMA:PRAKARYAKELAS:9NEGARA:INDONESIA​

Jawaban:

yang 1:salah

2:benar

Penjelasan:

soalnya nda jelas

6. kisi kisi ulangan kelas xi​

Jawaban:

ini aku kasih contoh soalnya ya

Penjelasan:

Berikut ini adalah soal-soal beserta jawaban dari kisi-kisi yang telah disediakan:

11. Disajikan sebuah contoh, siswa dapat menentukan jenis konflik sosial.

Contoh: Sebuah kelompok siswa yang terbagi menjadi dua pihak yang berselisih pendapat mengenai tema yang akan diangkat dalam sebuah acara sekolah. Tentukan jenis konflik sosial yang terjadi!

Jawaban: Konflik sosial jenis perbedaan pendapat atau konflik nilai.

12. Disajikan sebuah contoh, siswa dapat menentukan jenis konflik sosial.

Contoh: Sebuah komunitas yang terpecah menjadi dua kelompok yang bersaing dalam perebutan sumber daya alam di daerah mereka. Tentukan jenis konflik sosial yang terjadi!

Jawaban: Konflik sosial jenis persaingan atau konflik sumber daya.

13. Siswa dapat menentukan penyebab konflik sosial yang menimbulkan dampak positif.

Contoh: Terdapat perbedaan budaya dan tradisi antara dua kelompok masyarakat yang berdekatan, namun mereka mampu saling menghargai dan belajar satu sama lain. Tentukan penyebab konflik sosial yang menimbulkan dampak positif!

Jawaban: Perbedaan budaya dan tradisi yang saling menghargai dan mendorong pembelajaran antar kelompok.

14. Siswa dapat menentukan salah satu upaya penyelesaian konflik sosial.

Contoh: Dalam konflik antara dua komunitas yang memiliki klaim lahan yang sama, pemerintah mengadakan mediasi untuk mencapai kesepakatan yang saling menguntungkan. Tentukan salah satu upaya penyelesaian konflik sosial!

Jawaban: Mediasi.

15. Siswa dapat menentukan istilah lain dari upaya penyelesaian konflik sosial dengan pengadilan.

Contoh: Dalam konflik antara dua perusahaan yang bersaing dalam pasar, mereka membawa kasus tersebut ke pengadilan untuk mendapatkan keputusan yang adil. Tentukan istilah lain dari upaya penyelesaian konflik sosial dengan pengadilan!

Jawaban: Arbitrase.

16. Disajikan sebuah contoh konflik sosial. Siswa dapat menentukan jenis upaya penyelesaian konflik sosial.

Contoh: Dalam sebuah komunitas, terjadi perselisihan antara warga yang menginginkan pembangunan pusat perbelanjaan dan warga yang ingin menjaga keberlanjutan lingkungan alam di daerah tersebut. Tentukan jenis upaya penyelesaian konflik sosial!

Jawaban: Negosiasi antara kedua kelompok untuk mencapai kompromi.

17. Disajikan sebuah contoh konflik sosial di masyarakat. Siswa dapat menentukan jenis upaya penyelesaian konflik sosial.

Contoh: Dalam suatu desa, terjadi konflik antara petani dan peternak yang berselisih terkait penggunaan lahan untuk pertanian atau peternakan. Tentukan jenis upaya penyelesaian konflik sosial!

Jawaban: Konsil

7. kisi kisi ulangan kelas 11​

Jawaban:

31. Contoh jenis konflik yang terjadi: Konflik antara pekerja dan manajemen perusahaan mengenai kondisi kerja dan hak-hak pekerja.

32. Konflik sosial adalah benturan antara dua kelompok atau lebih yang memiliki perbedaan dalam hal kepentingan, nilai, atau tujuan. Salah satu usaha penyelesaian konflik sosial adalah melalui negosiasi dan mediasi, di mana pihak-pihak yang terlibat dalam konflik mencoba untuk mencapai kesepakatan yang saling menguntungkan dengan bantuan pihak ketiga yang netral.

33. Contoh konflik sosial: Konflik antara komunitas lokal dan perusahaan tambang mengenai dampak lingkungan dan keberlanjutan. Cara penyelesaian konflik tersebut dapat dilakukan melalui pendekatan dialog, di mana kedua belah pihak duduk bersama untuk mendiskusikan kekhawatiran, mencari solusi kompromi, dan menjalin kemitraan untuk mengatasi masalah yang ada.

34. Konflik sosial dapat diselesaikan melalui berbagai jenis penyelesaian, antara lain:

- Negosiasi: Pihak-pihak yang terlibat dalam konflik mencoba mencapai kesepakatan melalui dialog dan kompromi.

- Mediasi: Pihak ketiga yang netral membantu dalam memfasilitasi dialog antara pihak-pihak yang berkonflik untuk mencapai kesepakatan.

- Arbitrase: Penyelesaian konflik melalui pengambilan keputusan oleh pihak ketiga yang netral dan memiliki kewenangan untuk memutuskan sengketa.

- Rekonsiliasi: Proses yang melibatkan pembangunan kembali hubungan yang rusak antara pihak-pihak yang berkonflik, dengan tujuan mencapai perdamaian dan pemulihan.

- Penyelesaian hukum: Konflik diselesaikan melalui jalur hukum, melalui pengadilan atau lembaga penyelesaian sengketa lainnya.

35. Jenis upaya penyelesaian konflik sosial dapat meliputi:

- Dialog dan komunikasi yang terbuka antara pihak-pihak yang berkonflik untuk saling memahami dan mencari solusi bersama.

- Pembentukan kelompok kerja atau forum yang melibatkan semua pihak terkait untuk berdiskusi dan mencari solusi.

- Pelatihan dan pendidikan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan dalam penyelesaian konflik secara damai.

- Pembangunan kebijakan atau perubahan sistem yang adil dan inklusif untuk mengatasi akar masalah yang menjadi penyebab konflik.

- Pendekatan perdamaian berkelanjutan yang melibatkan kerja sama jangka panjang antara pihak-pihak yang terlibat dalam konflik untuk membangun kedamaian dan keadilan yang berkelanjutan.

36. Siswa dapat menentukan yang bukan merupakan factor pendorong integrasi sosial

37. Disajikan sebuah contoh dari subuah tragedi konflik social dimasyatakat. Siswa dapat

menentukan jenis konflik social yang terjadi.

38. Disajikan sebuah contoh. Siswa dapat menjelaskan factor penyebab terjadinya konflik social 39. Siswa dapat menyebutkan dasar terjadinya konflik social antar suku bangsa. 40. Siswa dapat menentukan yang bukan merupakan bentuk-bentuk integrasi social.

8. *KISI KISI ORANG INDONESIA*TEMA:PRAKARYAKELAS:9NEGARA:INDONESIA​

Jawaban:

D. kerajinan yang dibuat dari bahan keras alami

D. Tempa

Penjelasan:

Jadikan jawaban tercedas

Thank You

Jawaban:

jawabannya

1.kerajinan yg dicampur dengan berbagai bahan alami

2.tempa

9. kisi kisi soal matematika kelas 9​

Jawaban:

1. Jumlah dua bilangan adalah 30. Jika hasil kali kedua bilangan menghasilkan nilai yang

maksimum, salahkan dua bilangan tersebut adalah a, b maka bilangan kedua adalah ....

A. b = 15, a = 15

B. b = 12, a = 18

C. b = 10, a = 20

D. b = 8, a = 22

Jawaban: A

2. Selisih tiga kali kuadrat suatu bilangan dengan tiga belas kali bilangan itu sama dengan negatif 4.

Maka bilangan tersebut adalah ....

A. x = 1/3 atau x = 4

B. x = 1/3 atau x = –4

C. x = 3 atau x = 9

D. x = –3 atau x = 9

Jawaban: A

3. ΔPQR yang berkoordinat di P (2, –3),Q (4, 5), dan R (–4, 6) direfleksikan terhadap sumbu-y.

Koordinat bayangan ΔPQR adalah ....

A. P' (–2, 3), Q' (–4, 5), dan R'(4, –6)

B. P' (–2, –3), Q' (-4, 5), dan R'(4, 6)

C. P' (–3, 2), Q' (5, 4), dan R'(6, –4)

D. P' (3, –2), Q' (–5, –4), dan R'(–6, 4)

Jawaban: B

4. Segiempat ABCD dengan A (–1, –2), B (2, –3), C (6, 3), dan D (–4, 2) direfleksikan terhadap garis y = x. Koordinat bayangan segiempat ABCD adalah ....

A. A' (–2, –1), B' (–3, 2), C' (3, 6), D' (2,–4)

B. A' (2, 1), B' (3, –2), C' (–3, –6), D' (–2,4)

C. A' (1, 2), B' (–2, 3), C' (–6, –3), D' (4, –2)

D. A' (–1, 2), B' (2, 3), C' (6, –3), D' (–4, –2

Jawaban: A

5. Diketahui titik sudut sebuah segitiga yaitu S (–2, –1), T (–1, –4), dan U (–4, –1). Bayangan hasil translasi Segitiga STU dengan translasi (x – 2, y + 5) adalah ….

A. S' (2, 1), T' (1, 4), dan U' (4, 1)

B. S' (–2, 1), T' (–1, 4), dan U' (–4, 1

C. S' (4, –4), T' (3, –1), dan U' (6, –4)

D. S' (–4, 4), T' (–3, 1), dan U' (–6, 4)

Jawaban: D

10. *KISI KISI ORANG INDONESIA*TEMA:PRAKARYAKELAS:9NEGARA:INDONESIA​

Jawaban:

1.d.revisi seketsa

2.a.aesthetic

Penjelasan:

maaf ya klo slh

JADIKAN JAWABAN TERCERDAS

Jawaban:

1. b) pengalian ide

2. a) aesthetic

Penjelasan:

maaf kalo salah

bikin jadi brainliest answer dong

11. *KISI KISI ORANG INDONESIA*TEMA:PRAKARYAKELAS:9NEGARA:INDONESIA​

Jawaban:

1. Organik

2. Coil dan Slab

12. ada yang punya kisi-kisi PAT mapel IPS kelas 9?​

Jawaban: kisi-kisi PAT mapel IPS kelas 9

13. tolong di bantu kak,kisi kisi ujianmapel:SBDpelajaran kelas 9 smp​

Jawaban:

13.A

14.C

15.C

16.B

17.D

Penjelasan:

MAAF KALAU SALAH

14. kak tolong bantu, buatkan kisi kisi PTS bahasa inggris kelas 9​

sumber: zenius.

kamu belajar aja apa yg udah diajarin, hope it helps!

15. *KISI KISI ORANG INDONESIA*TEMA:PRAKARYAKELAS:9NEGARA:INDONESIA​

Jawaban:

B. Confortable/kenyamanan

A. Menilai produk

Penjelasan:

Maaf kalo salah

16. kisi kisi try out bahasa Indonesia kelas 9​

Jawaban:

Teks Laporan Percobaan, Teks Pidato Persuasif, Teks Eksemplum, Menyusun Cerpen, Memberi tanggapan dengan santun

17. *KISI KISI ORANG INDONESIA*TEMA:PRAKARYAKELAS:9NEGARA:INDONESIA​

Jawaban:

1. Safety

2. Celuk dan Kota Gede

Penjelasan:

cmiiw & isiiw

18. kisi kisi kimia kelas 10​

Berikut kisi-kisinya

1. Peranan kimia dalam kehidupan

2. Gambar model atom (salah satu)

3. Mengelompokkan isotop isobar dan isoton

4. Konfingurasi elektron (Sub Kulit)

5. Menentukan bilangan kuantum, golongan da periode

6. Ikatan ion dan ikatan kovalen

7. Tipe molekul dan bentuk molekul

8. Kepolaran senyawa

9. Menggambarkan rumus lewis

19. kisi kisi kimia kelas x1​

Jawaban:maksud nya gimana ya? saya tidak paham??

20. Kisi-kisi PAT Agama Islam Kelas X.... TOLONG DIBANTU JAWAB​

Jawaban:

jawab apa itukan bukan pilihan ganda

21. kisi kisi agama kelas 7 ujian mid semester​

kalo aku dulu :

1. Bab II. Beriman Kepada Allah SWT.

2. Bab III. Asma'ul Husna.

klo ngga kamu pelajari saja materi yang sdh diajari gurumu..

22. *KISI KISI ORANG INDONESIA*TEMA:PRAKARYAKELAS:9NEGARA:INDONESIA​

Jawaban:

yang membedakan Kayu dengan Rotan: memiliki ruas

produk kerajinan bahan keras alami mengutamakan nilai praktis, yaitu dapat digunakan sesuai dengan fungsi dan kebutuhan disebut Utility/kegunaan

semoga membantu

Jawaban:

1.jawabannya memiliki ruas

2.jawabannya Aesthetic atau estetika

Penjelasan:

maaf kalo salah

kalau benar tandai sebagai terbaik ya pak..

∆ TANDAI SEBAGAI TERBAIK YA PAK....

ANSWER BY. FATHIA. FAREZY 12

23. kisi kisi ulangan kelas XI​

Jawaban:

1. Faktor penyebab masalah sosial bukan termasuk:

- Perkembangan teknologi

- Perubahan demografi

- Perubahan iklim

- Faktor genetik

2. Konflik sosial menurut para ahli dapat mencakup:

- Konflik antar kelompok sosial ekonomi (misalnya, kelas sosial, perbedaan pendapatan)

- Konflik antar kelompok etnis atau ras

- Konflik agama atau keyakinan

- Konflik politik (misalnya, perbedaan ideologi, persaingan kekuasaan)

3. Istilah "konflik sosial" dalam bahasa Latin dikenal sebagai "confligere socialis".

4. Dasar penyebab terjadinya konflik vertikal meliputi:

- Perbedaan kekuatan ekonomi, politik, atau sosial antara kelompok-kelompok yang berkonflik

- Ketimpangan distribusi kekayaan, kekuasaan, atau sumber daya di antara kelompok-kelompok tersebut

- Diskriminasi atau perlakuan tidak adil yang menguntungkan salah satu kelompok dan merugikan kelompok lain

- Ketegangan akibat perbedaan status sosial atau hierarki di masyarakat

5. Konflik sosial dan pertentangan menurut para ahli meliputi:

- Konflik antara kelas sosial dalam masyarakat (seperti pertentangan antara buruh dan pengusaha)

- Konflik antara kelompok etnis atau ras yang bersaing untuk sumber daya atau pengakuan

- Pertentangan agama yang melibatkan perbedaan keyakinan atau kepentingan antara agama-agama yang berbeda

- Konflik politik yang terjadi antara kelompok dengan pandangan atau tujuan politik yang bertentangan

6. Dasar penyebab terjadinya konflik sosial di masyarakat meliputi:

- Persaingan sumber daya (misalnya, sumber daya alam, lapangan pekerjaan, atau akses ke layanan publik)

- Ketidaksetaraan sosial atau ekonomi yang menciptakan ketegangan antara kelompok-kelompok dengan kepentingan yang berbeda

- Perbedaan budaya, nilai, atau norma yang dapat menyebabkan ketegangan atau ketidaksepahaman

- Diskriminasi, ketidakadilan, atau pelanggaran hak asasi manusia yang dapat memicu konflik

7. Faktor yang bukan merupakan penyebab konflik sosial antara lain:

- Rasa persatuan dan solidaritas di antara anggota masyarakat

- Keseimbangan sosial dan ekonomi yang merata di masyarakat

- Penegakan hukum yang efektif dan adil

- Adanya dialog dan negosiasi yang konstruktif dalam menyelesaikan perbedaan

8. Dampak positif konflik sosial dalam sebuah kasus konflik di masyarakat dapat meliputi:

- Kesadaran dan mobilisasi sosial untuk perubahan positif: Konflik dapat membangkitkan kesadaran akan ketidakadilan atau masalah sosial tertentu, memicu kesatuan dan solidaritas di antara kelompok yang terpinggirkan, dan mendorong mereka untuk bergerak bersama-sama dalam mencapai perubahan yang positif.

- Pertumbuhan individu dan masyarakat: Konflik dapat menjadi kesempatan bagi individu dan masyarakat untuk belajar, tumbuh, dan berkembang. Dalam menghadapi konflik, mereka dapat mengembangkan keterampilan komunikasi, pemecahan masalah, dan negosiasi yang lebih baik. Konflik juga dapat mendorong perubahan sosial yang lebih adil dan inklusif.

9. Contoh potensi terjadinya konflik sosial:

Misalkan terdapat konflik antara dua kelompok etnis di sebuah negara. Potensi terjadinya konflik sosial dapat terlihat dalam beberapa faktor, seperti:

- Ketimpangan kekayaan dan akses terhadap sumber daya: Jika salah satu kelompok merasa diuntungkan secara ekonomi atau memiliki akses yang lebih baik terhadap sumber daya, kelompok lain mungkin merasa tidak adil dan terpinggirkan, meningkatkan potensi konflik sosial.

- Diskriminasi dan ketidakadilan: Perlakuan diskriminatif atau ketidakadilan terhadap salah satu kelompok etnis dapat memicu kemarahan dan perasaan tidak puas, yang berpotensi memicu konflik.

- Perbedaan budaya atau agama: Perbedaan budaya atau agama yang signifikan antara kelompok etnis dapat menciptakan ketegangan, misinterpretasi, dan ketidaksepahaman, yang berpotensi menjadi pemicu konflik sosial.

10. Contoh faktor penyebab konflik sosial:

- Perbedaan ekonomi: Ketimpangan pendapatan, kesenjangan sosial, atau kesenjangan akses terhadap sumber daya dapat menciptakan ketegangan dan konflik antara kelompok-kelompok yang memiliki perbedaan ekonomi yang signifikan.

- Perbedaan politik: Pertentangan ideologi politik, persaingan kekuasaan, atau perbedaan tujuan politik dapat menyebabkan konflik antara kelompok-kelompok yang memiliki pandangan politik yang berbeda.

- Perbedaan agama atau keyakinan: Ketegangan dan konflik dapat muncul dari perbedaan agama, keyakinan, atau praktik keagamaan yang bertentangan antara kelompok-kelompok yang berbeda.

- Perbedaan etnis atau ras: Ketidakadilan, diskriminasi, atau persaingan antara kelompok-kelompok etnis atau ras yang berbeda dapat menjadi penyebab konflik sosial.

- Perbedaan budaya dan identitas: Perbedaan budaya, tradisi, atau identitas kelompok dapat menciptakan ketidaksepah

24. kisi kisi ulangan agama tentang al zalzlah

coba pelajari asbabun Nuzul surat Al zalzalah,isi kandungan surat Al zalzalah,urutan surat ke brapa,termasuk surat apa,sama hafalin arti ayat ayatnya. itu udh termasuk dalam soal biasanya jadi coba pelajari al zalzalah artinya guncangan
al zalzalah adalah surat ke 99
(semoga bermanfaat)

25. kisi-kisi agama kls 8 pts​

Penjelasan:

kisi kisi Agama Kelas 8 Adalah belajar Asmaul Husna.

Maaf Kalau salah

26. ini gimana ya contoh soalnya itu kisi kisi uas mts kelas 9

Di dalam sebuah toples terdapat kelereng, uang logam dan bola. Jika jumlah kelereng adalah 45% dari jumlah ketiganya, dan perbandingan jumlah uang logam dan bola adalah 3 : 5, tentukan:
1. Perbandingan bola dan kelerang
2. Perbandingan uang logam dan kelereng

27. bntuu kisi kisi pkn kelas 9 semester 2?!​

Jawaban:

aku gak tau kak

Penjelasan:

maaf ya kakak hihi

28. bntukisi kisi pkn kelas 9 di bikin ringkasan /rangkuman di atas dongg!???​

Jawaban:

agar negara lebih maju

Penjelasan:

maaf kalo salah

29. Bagi yg beragama Kristen, apakah Pengertian dan Makna Hidup Bersyukur? Bantuin gw dong, ini kisi-kisi UTS besok.

Bersyukur adalah sebuah perbuatan yang patut untuk kita lakukan, karena didalam rasa bersyukur, kita menghargai dan menghormati Kebesaran Tuhan yang sudah diberikan pada masing-masing kita semua.
Bersyukur tidak mudah untuk dilakukan, karena penilaian yang bisa diberikan bukan dari perbuatan dan perkataan kita saja, tapi Tuhan bisa melihat dalam Hati Kita yang sesungguhnya. Segala cobaan hidup yang terus mengguncang keadaan kita, membuat kita tidak bisa memberikan rasa syukur yang sepenuhnya.

Hidup yang bersyukur merupakan kunci kepuasan dan dan kebahagiaan hidup.

Hidup yang bersyukur memberikan banyak keuntungan dalam kehidupan kita sehari-hari. Beberapa keuntungan tersebut termasuk:

1. Meningkat kerohanian. Hidup bersyukur menunjukkan pengakuan bahwa Tuhan adalah Sumber segala berkat.

2. Membuat kita lebih bahagia. Hidup yang bersyukur adalah kebalikan dari hidup yang mengeluh. Keluhan mengganggu kebahagiaan kita.

3. Membuat kita lebih sehat dan meningkat immunitas
dalam keadaan apapun  kita harustetap bersyukur walaupun kita banyak mendapat banyak perkara didalam hidup kita,kita tetap harus bersyukur
maaf kalau salah

30. kisi kisi ekonomi kls x semester 1 tahun 2017

Jawabannya:
- Pendapatan
- Modal
- Kebutuhan
Dll

Semoga Membantu

31. *KISI KISI ORANG INDONESIA*TEMA:PRAKARYAKELAS:9NEGARA:INDONESIA​

Jawaban:

pegunungan

Penjelasan:

ya karena di pegunungan vegetasi nya lebih padat dari perkotaan,pantai dan pesisir

Jawaban:

1. pantai

Penjelasan:

karena di pantai banyak kayu alam

contoh : pohon bakau

maaf kalo salah

kalau benar tandai sebagai terbaik ya pak..

∆ TANDAI SEBAGAI TERBAIK YA PAK...

ANSWER BY. FATHIA FAREZY 12

32. *KISI KISI ORANG INDONESIA*TEMA:PRAKARYAKELAS:9NEGARA:INDONESIA​

Jawaban:

D.kuat

maaf klo salah

klo benar jadikan jwbn tercerdas

33. ada yg tau kisi kisi pas penjaskes kelas 9 semester 1?

gaya renang
Pertolongan pertama pada kecelakaan
pencak silat
sepak bola
bulu tangkis
senam

34. kisi kisi semester1 tema pjok kelas 9​

Penjelasan:

itu kisi²nyaaaaaaa......................

35. *KISI KISI ORANG INDONESIA*TEMA:PRAKARYAKELAS:9NEGARA:INDONESIA​

Jawaban:

revisi sketsa

Penjelasan:

maaf klo salah

36. kisi kisi geografi kelas XI​

1. Puisi "Janji Merapi" merupakan salah satu bentuk penanggulangan bencana alam melalui seni dan kesadaran publik. Puisi ini mengandung pesan peringatan tentang ganasnya Gunung Merapi, yang dapat membantu meningkatkan kesadaran masyarakat akan bahaya yang ada dan mempromosikan langkah-langkah mitigasi yang tepat.

2. Pada pernyataan tersebut, langkah-langkah pembuatan rumah tahan gempa yang terdapat adalah:
- Pernyataan 1) rumah sederhana bentuk panggung: Rumah dengan bentuk panggung memberikan kestabilan struktural yang lebih baik saat terjadi gempa.
- Pernyataan 2) bahan bangunan seringan mungkin: Menggunakan bahan bangunan yang ringan dapat mengurangi beban struktur pada saat terjadi gempa.
- Pernyataan 3) konstruksi dengan penahan beban yang memadai: Konstruksi rumah harus mampu menahan beban gempa dengan baik untuk menghindari keruntuhan.
- Pernyataan 4) struktur pondasi yang sangat dalam dari bata merah: Pondasi yang dalam dan kuat membantu menjaga stabilitas rumah saat terjadi gempa.
- Pernyataan 5) menggunakan atap rumah dari genting: Menggunakan genting sebagai atap rumah memberikan kekuatan tambahan pada struktur rumah.

3. Saat terjadi gempa di sekitar pantai yang diikuti oleh surutnya air laut yang ekstrim, langkah penyelamatan yang paling tepat adalah:
Evakuasi ke daerah yang lebih tinggi dan aman dari pantai. Meninggalkan wilayah pesisir dan mencari tempat perlindungan yang tinggi merupakan tindakan yang paling tepat untuk menghindari risiko tsunami.

4. Bentuk mitigasi preventif gempa dan tsunami yang dilakukan oleh Jepang meliputi:
- Pembangunan bangunan tahan gempa: Jepang menerapkan standar bangunan yang ketat dan menggunakan teknologi canggih dalam pembangunan bangunan tahan gempa.
- Sistem peringatan dini: Jepang memiliki sistem peringatan dini yang canggih untuk gempa bumi dan tsunami. Sistem ini memberikan peringatan cepat kepada masyarakat sehingga mereka dapat mengambil tindakan evakuasi dengan segera.
- Pelatihan dan pendidikan masyarakat: Jepang melakukan pelatihan dan pendidikan kepada masyarakat tentang tindakan yang harus diambil saat terjadi gempa dan tsunami. Hal ini membantu meningkatkan kesiapsiagaan dan respons masyarakat terhadap bencana.

5. Faktor yang mempengaruhi tingginya dampak dan jumlah korban jiwa dalam bencana tanah longsor adalah:
- Topografi dan kemiringan tanah: Wilayah dengan topografi curam dan tanah yang sangat terjal cenderung memiliki risiko tinggi terhadap tanah longsor.
- Curah hujan yang tinggi: Hujan deras yang berkepanjangan dapat jenuhkan tanah dan mengurangi daya dukungnya

, meningkatkan kemungkinan terjadinya tanah longsor.
- Deforestasi dan perubahan penggunaan lahan: Penghilangan vegetasi dan perubahan penggunaan lahan dapat mengurangi ketahanan tanah terhadap erosi dan tanah longsor.
- Kepadatan penduduk dan pemukiman di daerah rawan: Jika banyak penduduk tinggal di daerah rawan tanah longsor, risiko terhadap korban jiwa akan semakin tinggi.
- Kesiapan dan mitigasi yang kurang: Kurangnya langkah-langkah mitigasi seperti sistem peringatan dini, evakuasi yang efektif, dan pembangunan tahan tanah longsor dapat meningkatkan dampak bencana tersebut.

37. soal fisika kelas 9 untuk kisi kisi PAS

Kuat arus listrik pada titik cabang I adalah 3,5 A (jawaban : B) berdasarkan perhitungan sebagai berikut.

Pembahasan

Pada prinsipnya, dalam rangkaian paralel, nilai tegangan yang terjadi di setiap cabang harus sama, sehingga

V1 = V2 = V3, dengan V = I. R, maka

I1. R1 = I2. R2 = I3. R3  

di mana

I : arus listrik (A)

V : tegangan listrik (V)

R : hambatan listrik (Ω)

Dengan demikian, dengan adanya nilai arus dan hambatan pada cabang 3 (bawah), kita dapat menghitung arus di masing-masing cabang dengan cara sebagai berikut.

- Arus di cabang 1 (atas)

I1. R1 = I3. R3

I1 = I3. R3 / R1

I1 = 1 A. 10 Ω  / (10 Ω + 10 Ω)

I1 = 10 V  / (20 Ω)

I1 = 0,5 A

- Arus di cabang 2 (tengah)

I2. R2 = I3. R3

I2 = I3. R3 / R2

I2 = 1 A. 10 Ω  / (5 Ω)

I2 = 10 V  / (5 Ω)

I2 = 2 A

Selanjutnya, kuat arus yang mengalir pada titik percabangan adalah sama dengan total arus dari setiap caban, sehingga

I = I1 + I2 + I3

I = 0,5 A + 2 A + 1 A

I = 3,5 A  

Pelajari lebih lanjut  

1. Materi tentang grafik rangkaian listrik https://brainly.co.id/tugas/17616314  

2. Materi tentang rangkaian listrik https://brainly.co.id/tugas/16878633  

3. Materi tentang energi listrik https://brainly.co.id/tugas/17206787

4. Materi tentang daya listrik https://brainly.co.id/tugas/17117808

-------------------------------------------------------------------------  Detil Jawaban  

Kelas : 9  

Mapel : Fisika  

Bab : Bab 4 - Sumber, Rangkaian, Transmisi Listrik  

Kode : 9.6.4  

Kata kunci : daya, arus, tegangan, energi, hambatan listrik , paralel

38. *KISI KISI ORANG INDONESIA*TEMA:PRAKARYAKELAS:9NEGARA:INDONESIA​

Jawaban:

1. jawabannya menganyam

2.jawabannya diukir

Penjelasan:

maaf kalo salah

kalau benar tandai sebagai terbaik ya pak...

∆ TANDAI SEBAGAI TERBAIK YA PAK...

ANSWER BY.FATHIA.FAREZY12

39. tolong no 3 IPA kelas 9 buat kisi kisi UN kak bang☺️​

Jawaban:

C. 2&3

maaf kalau salah ya

40. ini maksudnya gimana ya.. bahasa Indonesia kelas 9 kisi kisi UN

maksudnya kata yg huruf kapitalnya salah.Soal tersebut tidak valid, tetapi maksud dari soal tersebut adalah meneliti kesalahan penulisan huruf kapital pada kalimat.